http://phymain.unisciel.fr/des-ballons-de-baudruche-tres-collants/
Vidéo/ expérience à réaliser : des ballons de baudruche très collants (notion d’électrostatique) (A partir de 14 ans)
http://phymain.unisciel.fr/des-ballons-de-baudruche-tres-collants/
Vidéo/ expérience à réaliser : des ballons de baudruche très collants (notion d’électrostatique) (A partir de 14 ans)
http://phymain.unisciel.fr/les-doigts-doubles/
Vidéo /expérience à tester sur le phénomène de réflexion dans l’eau (dioptre plan). Réalisée avec une cuve à eau et un simple miroir, voici une expérience étonnante qui semble multiplier par deux les doigts d’une main. Une application originale et ludique du phénomène de réflexion totale. (A partir de 14 ans)
Physique nucléaire:
https://www.youtube.com/watch?v=kOkds0aDPtY
vidéo Physique nucléaire partie 1 sur 4 : introduction les 3 type de réactions nucléaires (à partir de 16 ans)
https://www.youtube.com/watch?v=6bkt6SKhSP0
vidéo Physique nucléaire partie 2 sur 4 : Désintégration nucléaire (à partir de 16 ans)
https://www.youtube.com/watch?v=5ZuudnYessU
vidéo Physique nucléaire partie 3 sur 4 : fission et fusion nucléaire (à partir de 16 ans)
https://www.youtube.com/watch?v=QDpI5ttKfII
vidéo Physique nucléaire partie 4 : Energie libérée au cours d’une réaction nucléaire (à partir de 16 ans)
Mécanique des gaz (pression):
http://phymain.unisciel.fr/voir-linterieur-dun-ballon/
Vidéo /expérience à tester sur Comment maintenir un ballon gonflé à l’intérieur d’une bouteille, même si son ouverture est grande ouverte ? Voici une expérience spectaculaire et qui nécessite peu de matériel (utilise la notion de pression et la loi des gaz parfaits). (A partir de 14ans)
Mécanique des liquides (hydrophile/hydrophobe):
http://phymain.unisciel.fr/gare-au-gorille/
Vidéo /expérience à tester sur l’hydrophilie/hydrophobie : Du poivre fin saupoudré à la surface de l’eau est chassé par l’extension d’une couche superficielle de savon (A partir de 15 ans)
Mécanique des solides (pont disulfure ne chimie) :
http://phymain.unisciel.fr/un-ballon-increvable/
Vidéo /expérience à tester sur un ballon increvable. Un ballon de baudruche piqué d’un trou d’épingle n’explose pas si l’on a pris la peine de le « préparer » avec un morceau de ruban adhésif.( A partir de 16 ans)
https://fr.brainpop.com/technoingenierie/transports/voler/
Petite vidéo introductive sur comment vole un avion (A partir de 10 ans)
http://kezako.unisciel.fr/category/episodes-video-de-la-serie/#kezako-comment-un-avion-vole-t-il
Vidéo explicative : Comment un avion vole-t-il ? Comprendre comment vole un avion à travers la portance aérodynamique et le théorème de Bernoulli. (A partir de 14 ans)
http://phymain.unisciel.fr/chutes-comparees-dune-piece-et-dune-feuille/
Vidéo /expérience à tester sur les chutes comparées d’une pièce et d’une feuilles : ne pièce de deux euros et une feuille de papier, lâchées simultanément de la même hauteur, peuvent-elles arriver au sol en même temps ? Eh bien, la réponse est oui ! Voici une expérience très facile à réaliser et qui étonnera tout le monde. Et pour un enseignant, une façon ludique d’introduire la force de frottement due à l’air ambiant. (A partir de 14 ans)
http://phymain.unisciel.fr/poussee-darchimede-dans-de-la-semoule/
Vidéo /expérience à tester sur la poussée d’Archimède dans la semoule :démonstration q’une balle de ping-pong recouverte de semoule ne tarde pas à remonter à la surface de celle-ci lorsqu’on tape sur les parois du récipient. (A partir de 14 ans)
http://www.enseignons.be/secondaire/preparations/la-poussee-darchimede/
Expérience à réaliser sur la poussée d’Archimède (A partir de 14 ans)
Comment un bateau flotte-t-il ? Et un sous-marin ? Cet épisode explique le principe d’Archimède et son utilisation pour faire flotter les bateaux et les sous-marins. (A partir de 14 ans)
Découverte de la structure de l’atome (vidéo). La Saga des Nobels – La révolution des quantas. Les premières années du 20e siècle les chercheurs tâtonnent et n’arrivent pas à trouver la structure de l’atome. Niels Bohr, un danois, applique les idées quantiques de Planck et d’Einstein. Il progresse rapidement. Sa rencontre avec la spectroscopie est le déclic. Dans le modèle de Bohr l’électron n’a accès qu’à un nombre limité d’orbites. La mécanique quantique ébranle la certitude de plusieurs générations de scientifiques : la physique classique ne fonctionne pas pour l’atome. (A partir de 13 ans)
http://education.francetv.fr/atome-hotel/
Atome Hôtel : Abordé sous la forme d’un dispositif transmédia original, Atome Hôtel dépoussière, revisite et rend interactif le fameux tableau périodique des éléments chimiques de Dmitri Mendeleiev.
Ce webdocumentaire s’adresse au tout public à partir de 12 ans.
Régulation thermique – C’est pas sorcier : extrait de C’est pas sorcier – Des sorciers bien dans leur peau. Notre organisme est une machine qui fonctionne à 37 degrés. Pour maintenir cette température, nous sommes équipés d’un thermostat. Lorsque la limite est franchie, nos glandes sudoripares produisent de la sueur. Celle-ci se répand sur la peau et s’évapore. Pour passer de l’état liquide à l’état gazeux, il lui faut de l’énergie qu’elle va prendre dans la peau sous forme de chaleur. Ainsi la température de notre corps est maintenue à 37°. (A partir de 13 ans)
https://fr.brainpop.com/sciencesdelavie/croissancedeveloppementetgenetique/adolescence/
L’adolescence : animation (sous-titrée) et quizz présentés par Thomas et son ami le robot Moby. (A partir de 10 ans)
https://fr.brainpop.com/sciencesdelavie/hygienedevieetprevention/dependance/
La dépendance : animation (sous-titrée) et quizz présentés par Thomas et son ami le robot Moby. Quelle est la différence entre la dépendance physique et la dépendance psychologique?(A partir de 10 ans)
Qu’est-ce qu’une bactérie ? – C’est pas Sorcier : extrait C’est pas sorcier – Les antibiotiques : les bactéries font de la résistance. Les bactéries font partie des microbes. Elles sont tellement petites qu’il a fallu attendre l’invention du microscope pour savoir qu’elles existent. C’est Louis Pasteur qui découvrira que certaines des bactéries peuvent causer des maladies graves, voire mortelles. (A partir de 14 ans)
Les fruits et légumes de saisons : extrait de C’est pas sorcier – Les fruits et légumes : un jardin extraordinaire. Les fruits et les légumes sont des produits saisonniers. Ils ne poussent pas en toute saison. Par exemple, au printemps dans un potager, on va trouver des asperges, des radis, des artichauts, les premières fraises, les petits pois et les concombres. Mais il existe des variétés qui poussent toute l’année, elles sont cultivées en serre, comme la tomate. (A partir de 14 ans)
Les différentes variétés de fruits : extrait de C’est pas sorcier – Les fruits et légumes : un jardin extraordinaire. Les fruits sont classés. Il y a ceux dont la graine est protégée par un noyau, ce sont des drupes. C’est le cas des prunes, des cerises, des noix par exemple. Il y a des fruits dont les graines ne sont pas protégées par les noyaux. Ce sont les baies, les tomates, les raisins, les aubergines… Tous les fruits ne sont pas charnus, c’est le cas des fruits secs, comme le haricot, les lentilles… (A partir de 14 ans)
http://gwenaelm.free.fr/2008-9/index.php?lng=fr
site physique-chimique : cours collège et lycée
http://www.cnrs.fr/cnrs-images/physiqueaulycee/
La physique au lycée (site du CNRS). Différents thèmes sont abordés et concepts :
THÈMES : Interactions fondamentales (fortes/ faibles ; électromagnétiques/gravitationnelles) ; Mécanique ; Électrodynamique ; Optique
CONCEPTS : Matière ; Énergie ; Temps.
Pour chaque thème, un historique, des définitions, les grandes notions et des applications en images sont données. Des liens à de petites vidéos sont aussi donnés. Pour les 12-18+ ans
http://culturesciencesphysique.ens-lyon.fr/
Ressources scientifiques pour l’enseignement de la physique
http://dmentrard.free.fr/GEOGEBRA/Sciences/accueilscie.htm
Nombreux liens à des exercices réalisables après installation de GeoGebra et Java.
http://science.site2.be/video.html
Vidéos scientifiques : techniques de séparation des mélanges ; expérience de condensation ; expérience TPE cristaux de sucre ; chromatographie, technique de séparation ; récupérer gaz, déplacement de ‘eau ; distillation du coca-cola ; distillation de l’eau salée ; anneau de S’gravesande ; expérience avec une cloche à vide ; lampe à lave (bicarbonate et vinaigre) ; comment récupérer un bouchon dans une bouteille ; faire bouillir de l’eau en dessous de 100°C ; convection ; conduction de la chaleur ; dilatation et contraction (à partir de 13 ans selon la vidéo)
Vidéos scientifiques : le test à l’eau de chaux ; le dioxyde de carbone dissous dans les boissons ; filtration ; ampoule à décanter (à partir de 16 ans)