contact@lascientotheque.be – Page 21 – Coffre à outils en maths et sciences

régulation thermique du corps

http://education.francetv.fr/matiere/sciences-de-la-vie-et-de-la-terre/quatrieme/video/regulation-thermique-c-est-pas-sorcier

Régulation thermique – C’est pas sorcier : extrait de C’est pas sorcier – Des sorciers bien dans leur peau. Notre organisme est une machine qui fonctionne à 37 degrés. Pour maintenir cette température, nous sommes équipés d’un thermostat. Lorsque la limite est franchie, nos glandes sudoripares produisent de la sueur. Celle-ci se répand sur la peau et s’évapore. Pour passer de l’état liquide à l’état gazeux, il lui faut de l’énergie qu’elle va prendre dans la peau sous forme de chaleur. Ainsi la température de notre corps est maintenue à 37°. (A partir de 13 ans)

Anatomie: Le squelette et articulation (jeu en ligne)

http://www.jeuxpedago.com/jeux-SVT-_pageid343.html

Le squelette (et articulation) : retrouvez l’emplacement de différents os (ou articulation). Jeu à 3 niveaux de difficulté pour le squelette.

Les micro-organismes (vidéos – les bactéries)

http://education.francetv.fr/matiere/sciences-de-la-vie-et-de-la-terre/troisieme/video/qu-est-ce-qu-une-bacterie-c-est-pas-sorcier

Qu’est-ce qu’une bactérie ? – C’est pas Sorcier : extrait de ‘C’est pas sorcier’ – Les antibiotiques : les bactéries font de la résistance. Les bactéries font partie des microbes. Elles sont tellement petites qu’il a fallu attendre l’invention du microscope pour savoir qu’elles existent. C’est Louis Pasteur qui découvrira que certaines des bactéries peuvent causer des maladies graves, voire mortelles. (A partir de 14 ans)

Le monde végétale (vidéos explicatives- fruits et légumes; classement des fruits)

http://education.francetv.fr/matiere/sciences-de-la-vie-et-de-la-terre/troisieme/video/les-fruits-et-legumes-de-saisons

Les fruits et légumes de saisons : extrait de C’est pas sorcier – Les fruits et légumes : un jardin extraordinaire. Les fruits et les légumes sont des produits saisonniers. Ils ne poussent pas en toute saison. Par exemple, au printemps dans un potager, on va trouver des asperges, des radis, des artichauts, les premières fraises, les petits pois et les concombres. Mais il existe des variétés qui poussent toute l’année, elles sont cultivées en serre, comme la tomate. (A partir de 14 ans)

http://education.francetv.fr/matiere/sciences-de-la-vie-et-de-la-terre/troisieme/video/les-differentes-varietes-de-fruits-c-est-pas-sorcier

Les différentes variétés de fruits : extrait de C’est pas sorcier – Les fruits et légumes : un jardin extraordinaire. Les fruits sont classés. Il y a ceux dont la graine est protégée par un noyau, ce sont des drupes. C’est le cas des prunes, des cerises, des noix par exemple. Il y a des fruits dont les graines ne sont pas protégées par les noyaux. Ce sont les baies, les tomates, les raisins, les aubergines… Tous les fruits ne sont pas charnus, c’est le cas des fruits secs, comme le haricot, les lentilles… (A partir de 14 ans)

Acoustique

http://phymain.unisciel.fr/la-bougie-musicale/

Vidéo /expérience à tester sur la bougie musicale: On voit la flamme d’une bougie vaciller sous l’effet des variations de pression de l’air provoquées par la propagation des sons. (A partir de 16 ans)

http://phymain.unisciel.fr/sons-emis-par-une-bouteille/

Vidéo /expérience à tester sur le son émis par une bouteille : La hauteur du son émis par une bouteille de verre contenant de l’eau et frappée avec un couteau ou une cuillère augmente si on diminue le niveau d’eau. Avec plusieurs bouteilles et un peu d’oreille musicale, on peut ainsi, à peu de frais, fabriquer un instrument de musique. (A partir de 16 ans)

Electrostatique

http://phymain.unisciel.fr/des-ballons-de-baudruche-tres-collants/

Vidéo/ expérience à réaliser : des ballons de baudruche très collants (notion d’électrostatique) (A partir de 14 ans)

Optique (réflexion de l’eau; dioptre plan)

http://phymain.unisciel.fr/les-doigts-doubles/

Vidéo /expérience à tester sur le phénomène de réflexion dans l’eau (dioptre plan). Réalisée avec une cuve à eau et un simple miroir, voici une expérience étonnante qui semble multiplier par deux les doigts d’une main. Une application originale et ludique du phénomène de réflexion totale. (A partir de 14 ans)

Divers en physique (mécanique des gaz (notion de pression et loi des gaz parfaits); mécanique des liquides (et hydrophobie); mécanique des solides (ponts disulfures); physique nucléaire)

Physique nucléaire:

https://www.youtube.com/watch?v=kOkds0aDPtY

vidéo Physique nucléaire partie 1 sur 4 : introduction les 3 type de réactions nucléaires (à partir de 16 ans)

https://www.youtube.com/watch?v=6bkt6SKhSP0

vidéo Physique nucléaire partie 2 sur 4 : Désintégration nucléaire (à partir de 16 ans)

https://www.youtube.com/watch?v=5ZuudnYessU

vidéo Physique nucléaire partie 3 sur 4 : fission et fusion nucléaire (à partir de 16 ans)

https://www.youtube.com/watch?v=QDpI5ttKfII

vidéo Physique nucléaire partie 4 : Energie libérée au cours d’une réaction nucléaire (à partir de 16 ans)

Mécanique des gaz (pression):

http://phymain.unisciel.fr/voir-linterieur-dun-ballon/

Vidéo /expérience à tester sur Comment maintenir un ballon gonflé à l’intérieur d’une bouteille, même si son ouverture est grande ouverte ? Voici une expérience spectaculaire et qui nécessite peu de matériel (utilise la notion de pression et la loi des gaz parfaits). (A partir de 14ans)

Mécanique des liquides (hydrophile/hydrophobe):

http://phymain.unisciel.fr/gare-au-gorille/

Vidéo /expérience à tester sur l’hydrophilie/hydrophobie : Du poivre fin saupoudré à la surface de l’eau est chassé par l’extension d’une couche superficielle de savon (A partir de 15 ans)

Mécanique des solides (pont disulfure ne chimie) :

http://phymain.unisciel.fr/un-ballon-increvable/

Vidéo /expérience à tester sur un ballon increvable. Un ballon de baudruche piqué d’un trou d’épingle n’explose pas si l’on a pris la peine de le « préparer » avec un morceau de ruban adhésif.( A partir de 16 ans)

Vole (animation pourquoi un avion vole-t-il)

https://fr.brainpop.com/technoingenierie/transports/voler/

Petite vidéo introductive sur comment vole un avion (A partir de 10 ans)

Vole (portance, th. De Bernoulli; chute d’un corps/ force de frottement)

https://fr.brainpop.com/technoingenierie/transports/voler/

Petite vidéo introductive sur comment vole un avion (A partir de 10 ans)

http://kezako.unisciel.fr/category/episodes-video-de-la-serie/#kezako-comment-un-avion-vole-t-il

Vidéo explicative : Comment un avion vole-t-il ? Comprendre comment vole un avion à travers la portance aérodynamique et le théorème de Bernoulli. (A partir de 14 ans)

http://phymain.unisciel.fr/chutes-comparees-dune-piece-et-dune-feuille/

Vidéo /expérience à tester sur les chutes comparées d’une pièce et d’une feuilles : ne pièce de deux euros et une feuille de papier, lâchées simultanément de la même hauteur, peuvent-elles arriver au sol en même temps ? Eh bien, la réponse est oui ! Voici une expérience très facile à réaliser et qui étonnera tout le monde. Et pour un enseignant, une façon ludique d’introduire la force de frottement due à l’air ambiant. (A partir de 14 ans)

Author: contact@lascientotheque.be